CERAP articles translation into English

This is the translation forum where we support the translation process of DBM related articles! 


May I present myself: I am Helene Jank, born in Berlin, currently based in the Netherlands and studying the PPT course in Paris.

I have translated a paragraph of this article from french into english. Could somebody have a look at it please? 🙂

Many thanks!

Helene Jank

A psycho-pedagogy of personal developement

centered on perception and the body

Author: Danis Bois

Epistemological inscription and theoretical reference points

The Psychopedagogy is a discipline traditionally centered at the interface of psychology and educational sciences. The psychopedagogy of peception is also part of the transdisciplinary vision of personal developement, as referred to by UNESCO (classifications ISCED and Eurostat), which includes all activities contributing to the development of competences as well as individual, social, interlectual, behavioral, relational, mental and learning abilities, which are all components of the process of personal transformation.

In this field of study, the deployed psychopedagogy relies on perceptive resources and potentials both as a focus/ focussing on apprehension of learning processes, the developement of attitudes and behavior and as a means of action and regulation.

Perception is seen as a qualitative mode/ way of relationship, as a means of seizing and distinguishing information, as a way of representing things and finally as a way of perceiving oneself and feeling oneself in life. In fact, perception intervenes in all sectors of the person’s relational life: “how do I perceive myself”, “how do I perceive others” and “how do others perceive me”. It therefore primarily concerns the challenges of accompanying the person.”

This is the original excerpt:

Une psychopédagogie du développement personnel centré sur la perception et le corps

Auteur : Danis Bois

Inscription épistémologique et repères théoriques

La psychopédagogie est une discipline traditionnellement située à l’interface de la psychologie et des sciences de l’éducation. La psychopédagogie de la perception s’inscrit aussi dans la visée transdisciplinaire du développement personnel, tel que référencé par l’UNESCO (classements CITE et Eurostat) dans lequel sont inclues toutes les activités contribuant au développement des compétences et des capacités individuelles, sociales, intellectuelles, comportementales, relationnelles, mentales et d’apprentissage, qui sont autant de composantes du processus de transformation de la personne.

Dans ce champ d’étude, la psychopédagogie déployée s’appuie sur les ressources et potentialités perceptives à la fois comme focale d’appréhension des processus d’apprentissage et de développement des attitudes et des comportements et comme moyen d’action et de régulation. La perception est entrevue comme mode qualitatif de relation, comme modalité de saisie et de discrimination des informations, comme manière de se représenter les choses, et enfin comme manière de se percevoir et de s’éprouver dans sa vie. En fait, la perception intervient dans tous les secteurs de la vie relationnelle de la personne : “comment je me perçois”, “comment je perçois les autres” et “comment les autres me perçoivent”. Elle concerne donc au premier chef les enjeux de l’accompagnement de la personne.”


2 thoughts on “CERAP articles translation into English

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